4^ο

Την Πέμπτη 21 Ιανουαρίου 2026, μαθητές και μαθήτριες από το τμήμα Α6 του 4^ου ΓΕΛ Ρόδου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημαρχείο Ρόδου, στο πλαίσιο του Σχεδίου Διαπίστευσης Erasmus+ που υλοποιείται στο σχολείο και ειδικότερα των στρατηγικών στόχων που αφορούν τη βιώσιμη ανάπτυξη, τη βιώσιμη τουριστική ανάπτυξη, την αειφορία και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.

Η δράση εντάσσεται στον ευρύτερο σχεδιασμό του σχολείου για την καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας και της βιωματικής μάθησης μέσα από την άμεση επαφή των μαθητών/τριών με τους θεσμούς και διαδικασίες.

Ο Αντιδήμαρχος Επικοινωνίας, κ. Γεώργιος Πάττας υποδέχτηκε θερμά και εγκάρδια τους μαθητές/-τριες που συνοδεύονταν από τις εκπαιδευτικούς κ. Λίνα Φιλιππάκη και κ. Θεοχαρώ Ματζαβίνου, και τους/τις ξενάγησε στους χώρους του Δημαρχείου. Οι μαθητές/-τριες ενημερώθηκαν για το παρεκκλήσι του Αγίου Κωνσταντίνου του Υδραίου, τις μαρμάρινες πλάκες των πεσόντων Ροδίων και την «Τιμητική Πλακέτα της Ευρώπης» (Plaque of Honour), υψηλή διάκριση του Συμβουλίου της Ευρώπης που απονεμήθηκε στη Ρόδο για τη συμβολή της στη συνεργασία μεταξύ των ευρωπαϊκών λαών και την ανάδειξη της πολυπολιτισμικής της κληρονομιάς, ενώ στην αίθουσα εθιμοτυπίας είδαν τα πορτρέτα των δημάρχων της Ρόδου, αποκτώντας συνολική εικόνα του ιστορικού και θεσμικού πλαισίου της πόλης.

Η ξενάγηση αποτέλεσε συνέχεια της συστηματικής προετοιμασίας των μαθητών/τριών για την προσομοίωση του Δημοτικού Συμβουλίου, η οποία είχε πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του μαθήματος της Πολιτικής Παιδείας, από την εκπαιδευτικό κ. Λίνα Φιλιππάκη. Η εκπαιδευτικός ανέλαβε το συνολικό σχεδιασμό της δράσης, την εξοικείωση των μαθητών/τριών με τις διαδικασίες της τοπικής αυτοδιοίκησης και την κατανόηση του ρόλου των αιρετών οργάνων.

Σημαντικό ρόλο στην προετοιμασία αυτή διαδραμάτισε και η έμπρακτη διάθεση και στήριξη από πλευράς της Δημοτικής Αρχής. Συγκεκριμένα, οι Αντιδήμαρχοι Περιβάλλοντος, Πρασίνου και Αστικής Ανάπτυξης κ. Γιάννης Μητσού, Τεχνικών Έργων και Υποδομών κ. Σταύρος Τσούβαλης, ο Εντεταλμένος Σύμβουλος Μέριμνας Αδέσποτων Ζώων Συντροφιάς και λειτουργίας Δημοτικών Βιβλιοθηκών κ. Νίκος Χατζηκαλημέρης καθώς και ο Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου κ. Κυριάκος Κασάπης επισκέφθηκαν το σχολείο δύο φορές, ανταποκρινόμενοι με προθυμία στο εκπαιδευτικό κάλεσμα.

Κατά τη διάρκεια των επισκέψεων αυτών αναπτύχθηκε ουσιαστικός και ανοιχτός διάλογος με τους μαθητές/-τριες, τόσο για το θέμα της ανάπλασης του Πάρκου Ροδινίου όσο και για τις διαδικασίες λειτουργίας του Δημοτικού Συμβουλίου, παρέχοντάς τους τα αναγκαία εφόδια γνώσης και εμπειρίας ώστε να συμμετάσχουν ενεργά, υπεύθυνα και με επίγνωση στη θεσμική διαδικασία της προσομοίωσης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/-τριες μετέβησαν στην αίθουσα συνεδριάσεων, όπου πραγματοποιήθηκε προσομοίωση Δημοτικού Συμβουλίου, παρουσία του Προέδρου του Δημοτικού Συμβουλίου κ. Κυριάκου Κασάπη, του Αντιδημάρχου Περιβάλλοντος, Πρασίνου και Αστικής Ανάπτυξης κ. Γιάννη Μητσού, του Αντιδημάρχου Νότιας Ρόδου και Πρωτογενούς Ανάπτυξης κ. Θωμά Κώστα και του Αντιδημάρχου Επικοινωνίας, κ. Γεωργίου Πάττα.

Κεντρικό θέμα της συνεδρίασης αποτέλεσε η ανάπλαση του Πάρκου Ροδινίου, ενός από τους σημαντικότερους πνεύμονες πρασίνου και ιστορικά τοπόσημα της Ρόδου. Οι μαθητές/-τριες, μέσα από τον ρόλο τους ως δημοτικοί σύμβουλοι, ανέδειξαν την ανάγκη ουσιαστικής αναβάθμισης του πάρκου, αναγνωρίζοντας τη σημερινή εικόνα φθοράς και εγκατάλειψης, παλαιωμένες υποδομές και τις ελλείψεις σε φωτισμό, προσβασιμότητα και ασφαλείς χώρους για παιδιά και οικογένειες.

Κατά την τελική τοποθέτηση της «δημοτικής αρχής», παρουσιάστηκε μια συνολική και ρεαλιστική πρόταση ανάπλασης, την οποία οι μαθητές/-τριες στήριξαν, καθώς ανταποκρίνεται στις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και της περιβαλλοντικής προστασίας. Η πρόταση περιλαμβάνει:

• Φροντίδα και ενίσχυση του υφιστάμενου πρασίνου,
• Αναβάθμιση και ασφαλή διαμόρφωση των περιπατητικών διαδρομών,
• Βελτίωση του φωτισμού και των βασικών υποδομών,
• Δημιουργία ήπιων χώρων αναψυχής για παιδιά και οικογένειες,
• Προστασία της βιοποικιλότητας και του φυσικού τοπίου χωρίς αλλοίωση του χαρακτήρα του πάρκου.

Οι μαθητές/-τριες έδωσαν ιδιαίτερη έμφαση στο γεγονός ότι η ανάπλαση του Ροδινίου δεν αποτελεί πολυτέλεια, αλλά αναγκαιότητα για την ποιότητα ζωής των κατοίκων και για τις επόμενες γενιές, καθώς και στην ανάγκη διαφάνειας, σωστού σχεδιασμού και συνεχούς ελέγχου κατά την υλοποίηση του έργου.

Η προσομοίωση ολοκληρώθηκε με ψηφοφορία, κατά την οποία το Δημοτικό Συμβούλιο των μαθητών/τριών ενέκρινε την πρόταση, επισημαίνοντας ότι ένα ανανεωμένο Πάρκο Ροδινίου μπορεί να αποτελέσει ξανά χώρο πολιτισμού, περιπάτου, αναψυχής και κοινωνικής ζωής.

Μετά το πέρας της διαδικασίας, οι εκπρόσωποι της δημοτικής αρχής ενημέρωσαν τους μαθητές/-τριες για τον θεσμό του Δημοτικού Συμβουλίου Νέων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της συμμετοχής των νέων στα κοινά και εκφράζοντας την περηφάνια και την ελπίδα που γεννά η ενεργή στάση τους απέναντι στον τόπο τους. Στο ίδιο πνεύμα, εξέφρασαν  την ικανοποίησή τους για το ενδιαφέρον, τη σοβαρότητα και την ωριμότητα με την οποία οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν στη διαδικασία, υπογραμμίζοντας ότι η ενεργή εμπλοκή των νέων στα κοινά γεννά αισιοδοξία για το μέλλον του τόπου. Ο Αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος, Πρασίνου και Αστικής Ανάπτυξης, ως παλαιός μαθητής του σχολείου και της κ. Φιλιππάκη, εξέφρασε την ευχή οι μαθητές/-τριες να αποτελέσουν στο μέλλον ενεργά μέλη του πραγματικού Δημοτικού Συμβουλίου.

Η κ. Λίνα Φιλιππάκη τόνισε τη σημασία της βιωματικής μάθησης στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών, συνδέοντας τη δράση με τις ευρύτερες περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες και το όραμα του σχολείου για ένα βιώσιμο μέλλον.

Τέλος, ευχαρίστησε θερμά τη δημοτική αρχή και τα αιρετά στελέχη της για τη στήριξη και την ενεργό συμβολή τους στη δράση, καθώς και την Προϊσταμένη Δημοσίων και Διεθνών Σχέσεων και Επικοινωνίας του Δήμου Ρόδου, κ. Μαρία Καραμπίνη, για την ουσιαστική συμβολή της, τη διαρκή διαθεσιμότητα και την άψογη συνεργασία, που συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχή υλοποίηση της δράσης.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στον Υδροβιολογικό Σταθμό Ρόδου (Ενυδρείο Ρόδου), όπου οι μαθητές/-τριες παρακολούθησαν ξενάγηση περιβαλλοντικού περιεχομένου από την υδροβιολόγο κ. Βιβιαν Λουϊζίδου, η οποία με επιστημονική επάρκεια, υπομονή και ιδιαίτερη διάθεση επικοινωνίας ενίσχυσε τη βιωματική προσέγγιση και τη σύνδεση της δράσης με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση ανέδειξε με τον πιο ουσιαστικό τρόπο τη δύναμη της βιωματικής μάθησης και τη σημασία της ενεργού συμμετοχής των νέων στη δημοκρατική διαδικασία. Οι μαθητές/-τριες δεν περιορίστηκαν σε έναν θεωρητικό ρόλο, αλλά τοποθετήθηκαν υπεύθυνα και τεκμηριωμένα απέναντι σε ένα πραγματικό ζήτημα που αφορά το περιβάλλον και την ποιότητα ζωής της πόλης τους. Το σχολείο, μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, συμβάλλει στη διαμόρφωση συνειδητοποιημένων πολιτών με όραμα, κριτική σκέψη και σεβασμό προς το περιβάλλον και την κοινωνία.

Οι μαθητές και μαθήτριες, του τμήματος Α6,που έλαβαν μέρος στη δράση ήταν: 

Κόκκαλης Ευστράτιος, Κολιαγράκης Νικόλαος, Νισύριος Βασίλειος, Ρουσακάκης Ιωάννης, Σαρρής Στέφανος Πανορμίτης, Σκιαθίτη Χρυσή Τσαμπίκα, Σοκορέλλη Χριστίνα, Τοκμακίδης Πανορμίτης Παναγιώτης, Τριανταφύλλου Νέστορας, Τσιάτης Σπυρίδων, Τσιομπάνης Ηλίας, Χάλιος Σωτήριος, Χαραλαμπίδης Παντελεήμων, Χαραλάμπους Πέτρος, Χατζηδάκης Εμμανουήλ, Χατζηχαραλάμπους Μαρία, Χελιώτης Θεόδωρος, Χούλλη Καλλιόπη Αγγελική, Χριστοφοράκης Σταύρος, Χρισοφόρου Αντώνιος, Χύσα Μάριος, Ψαρού Βασιλική - Ναταλία.

Διαβάστε το αντίστοιχο άρθρο στον τοπικό τύπο εδώ.